UNIDAD DIDÁCTICA SEXTING

¿QUÉ ES EL SEXTING Y SUS RIESGOS?

OBJETIVOS:

1. DAR UNA EXPLICACIÓN SENCILLA DEL CONCEPTO DE SEXTING
2. DAR PAUTAS PARA SABER CÓMO ACTUAR EN CASO DE SER VÍCTIMA

COMPETENCIAS

1. COMPETENCIAS DIGITALES: DE INFORMACIÓN, EN COMUNICACIÓN, Y DE SEGURIDAD.
2. COMPETENCIAS BÁSICAS: EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO, DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL, SOCIAL Y CIUDADANA Y PARA APRENDER A APRENDER.

CONTENIDOS

• CONCEPTUALES

Conocimiento de qué es el sexting, cuáles son sus causas y sus riesgos.Diferencias entre sexting pasivo y activo
Conocimiento de los factores que influyen en el sexting

• PROCEDIMENTALES

Identificación de las causas y consecuencias del sexting
Pautas para actuar frente al sexting

• ACTITUDINALES

Desarrollar una actitud crítica y de denuncia ante el sexting

Sensibilización al alumnado de los riesgos de su práctica

Empatizar con las víctimas

METODOLOGÍA

LA METODOLOGÍA PARA ESTA ACTIVIDAD SERÁ PARTICIPATIVA, DINÁMICA Y ACTIVA PARA CONCIENCIAR A LOS MIEMBROS DEL GRUPO

ACTIVIDADES

1. TEST DE EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS SOBRE EL SEXTING
2. CASO PRÁCTICO: HISTORIA DE ESTHER. EXPLICACIÓN DEL CONCEPTO DE SEXTING
3. EXPLICACIÓN DE LOS RIESGOS. DEBATE SOBRE POSIBLES SOLUCIONES. 
4. PAUTAS: CÓMO ACTUAR EN CASO DE SER VÍCTIMA DE SEXTING. 

EVALUACIÓN

TEST FINAL SOBRE CONOCIMIENTOS QUE HAN ADQUIRIDOS SOBRE EL SEXTING